משאבים
הירשם עכשיו עבור עלון שבועי שלנו!
כניסה
| שיעורי החיים: האם זה בכל אופן |
 |
 |
| נכתב ע"י The Heileger Chana Chaya |
 ניסית פעם וניסו לעשות משהו ואז זה פשוט קרה, כי אתה יכול? או ניסית פעם ולא הצליח? זה היה בשבוע השני של הסמסטר וגם ישבתי בכיתה האולפן בירושלים, ישראל
והבנתי שאני היחיד יושב באמצע החדר. כל שאר התלמידים עברו ממני למקם את מקומותיהם קרוב קירות הכיתה. לא הייתי מודע לכך שאני מעצבן אותם. בטח הייתי שואל אותם לעזרה קריאת ספר הלימוד והם היו שם כדי ללמוד, לא כדי לעזור לי. אני הוצבו ברמת עברית כי היה auditorily המתאים אבל אפשרי מבחינה ויזואלית בשבילי. אני לא ללמוד כמו אנשים אחרים לעשות. אני דיסלקטי ו-ADHD ואני הבנתי את העבודה בכיתה כאשר השמיעה אבל לא יכולתי לקרוא את זה סקריפט קטן עברית בבית הספר היינו שימוש ב נדבות גם כן. למדתי עברית עם אותיות דפוס בלבד. אני פשוט לא יכולתי להבין מה לי היה זעיר סקריפט עברית. היה לנו מבחן כל יום חמישי. זה היה ממש קשה בשבילי. לא הייתי מסוגל אפילו לקרוא את זה. אבל זה מה שרציתי - ללמוד לקרוא עברית, כך אני יכול לקרוא את התורה כפי שהיא נכתבה באמת. לימוד עברית היה בעדיפות גבוהה מאוד בחיי בשנת 1995. למדתי בכתבי התורה בשפה האנגלית עבור יותר מעשר שנים עד אז כדי לקבל הבנה טובה יותר של אמת הטקסט שנמצא עברית, אני צריך לדעת את השפה. אחרת, אני חש, אני לעולם לא ילמדו את החומר האמיתי. אני לעולם לא יוכל לדעת מה אלוהים היה באמת אומר לנו בתורה העמוקה שלו. רציתי לדעת. אני צריך לדעת לספק את הרעב של הנשמה שלי. זו החוויה בכיתה הזכיר לי את הימים שלי בחטיבת הביניים וגם בתיכון, כאשר לא הבנתי מה שלימדו או דן. עם זאת, כאן, ב עברית אוניברסיטת, הופעתי על הזמן כל בוקר בכיתה התעקש המאמצים שלי מלא השעה שש ביום עברית באולפן ועשיתי את כל שיעורי הבית וכן. כל בוקר לפני לנסוע באוטובוס לאוניברסיטה, אני מתפללות (התפלל) בכותל (הכותל המערבי). ביום שלישי השני של הסמסטר, התפללתי לאלוהים מתחננת אליו שיעזור לי לעבור את המבחן שאנחנו הולכים לעשות את זה ביום חמישי. עזבתי את הכותל המערבי והמתין לאוטובוס שבסופו של דבר יש לי בכיתה שלי. אחרי ישבתי במושב שלי, שני מורים בכיתה, יחד, התקשר אלי כדי לדבר איתם. אני בטח נראה עצבני על שלהם מתקרב אלי, כי אחד מהם אמר לי, "אל תדאג, זה שום דבר רע." הם נראו כל כך תוסס על מדבר איתי כאילו היתה תשובה בשבילי. וכך עשו. "אנחנו רוצים לדעת, אחד מהם אמר," אם אתה רוצה אותנו לקרוא את הבחינה לך אחרי תלמידים אחרים לעזוב. אתה יכול לקחת את זה ככה. " "כן," אמרתי להם והרגשתי הקלה מסוימת. אבל אני ידעתי בתוכי שזה לא את התשובה האמיתית שרציתי. "תודה לך אלוהים כל כך הרבה על כך שהמורים מנסה לעזור לי למצוא דרך שאני יכול לעבור את הבחינות. אבל, אלוהים, אני רוצה להיות מסוגל לקרוא את הבחינה עצמי. בבקשה לעשות את זה בשבילי. אנא עזור לי. עזור לי לקרוא את התסריט עברית בכוחות עצמי. אני רוצה לעשות את זה בעצמי. אנא אלוהים. אני לא יכול לעשות את זה בלעדיך. " ואז ביום חמישי, לפני שבוע הבחינה. התפללתי שוב כדי להיות מסוגל לקרוא עברית. הגעתי לבית הספר ביום חמישי בבוקר. היה לנו בכיתה ואז לפני תום הלימודים היום, המבחן היה מנוהל. נייר המבחן שלי היה מונח מולי ואני מחכה לסטודנטים להשלים את שלהם, כך שהמורה יכול לקרוא לי את הבחינה ואני יגיב עם התשובות. אבל לאחר ADHD, אני משתעמם בקלות תמיד לשמור על המוח שלי עסוק במשהו. הדבר היחיד מולי היה את הבחינה. התלמידים האחרים היו רציניים הבחינה שלהם לוקח כפי שהיו כל שעה של לימוד. במבט הציע סביב שום גירוי המוח שאני צריכה את זה. אז בלי כל לחץ לעשות משהו, אני פשוט הביט הראשון השאלה בבחינה. הבנתי את זה. זה היה ברור לי. כתבתי תשובה. משהו קרה. יכולתי לראות את התסריט עברית, להבין את זה. זו היתה הפעם הראשונה. ואז הסתכלתי לצד השאלה ו הבא. עשיתי את הבחינה שלי, קורא את זה בלי עזרה מן המורה או התלמידים. הייתי התלמיד האחרון מהחדר, אבל עשיתי את זה לבד, או כך לפחות זה נראה. אף אחד לא באמת ראה את נוכחותו של אלוהים בחדר. אבל אני יודע הוא בטח היה עושה את זה בשבילי. עזבתי בכיתה ביראת כבוד באותו יום. במשך שארית הסמסטר, אני עשיתי את זה על כל המבחן שהיה לנו ועד היינו הבחינה הסופית שלנו, אני הייתי השני סיים ואני הבקיע ב 'לסמסטר. לאחר המבחן הסופי, ניגשתי אל הטלפון בתא לחלוק את הנס עם חברים ישראלים שלי. אני אף פעם לא באמת הבנתי מה קרה שגרם לי מסוגל לקרוא עברית לילה. עברתי דבר "" ל "אין בעיה." מה זה היה? אני יכול רק לשער. ב חומש (שמות 39:33), בני ישראל לא היו מסוגלים להקים את המשכן. אני מניח שזה הלך משהו כזה: "זה בלתי אפשרי. אני לא יכול להרים אותו אפילו מילימטר." "איך אנחנו הולכים להשיג את הדבר הזה למעלה?" "תשכח מזה. אף אחד לא יכול לעשות את זה." "שואלים בואו משה." "אבל משה לא עשה שום דבר בבניין המשכן. אולי הוא לא אמור." "אבל אנחנו לא יכולים להרים אותו. אנחנו צריכים לשאול אותו. זה פשוט כבד מדי!" "משה, בבקשה לבוא איתנו שבו אנו בונים את המשכן. אנחנו תקועים באמת. זה כבד מדי." משה מביט בו. זה היה כבד מדי. זה נראה בלתי אפשרי. "אלוהים, ריבונו של עולם, אתה רוצה אותנו להקים את המשכן. זה בלתי אפשרי. זה כבד מדי עבור כל אדם להרים." משה מסביר אלוהים. "משה, משה, הרם את המשכן. לעשות זאת בכל מקרה. לעשות את המאמץ." אלוהים אומר לו. בידיעה שזה כבד מדי בשבילו ומאמין שהוא לא יכול לעשות את זה, ניסה משה בכל מקרה. משכן עלה. הוא הקים את עצמו (hamishkan Hukam 40: 17 "פירושו המשכן הוקם, לא כי מישהו הקים אותה.) איך זה קרה? המשכן צריך לשים על עצמו. אבל משה קיבל את האשראי כאילו הוא עשה את זה בעצמו, למרות שזו היתה לשים את ידי נס. הדבר החשוב היה מאמץ. זה עלה בגלל המאמץ. מה אלוהים רוצה ממך וממני הוא המאמץ. זה מה שאנחנו מקבלים קרדיט. אני מסוגל לקרוא עברית, לעבור בדיקות שלי. אבל אני יודעת בבירור שאני לא ולא יכול לעשות את זה, במיוחד בלילה, בלי השמיימי סיוע כלשהו. אני מרגיש שאני חייב להיות gotten כי האלוהית לעזור כי אני עשיתי את המאמץ. אני כל הזמן מנסה לעשות את מה שידעתי שאני לא יכול. אני לא מוותר. לאחר מכן, עשה אלוהים את זה בשבילי ואני קיבלתי את האשראי. אלוהים הוא עניין מאמץ. אנחנו לא צריכים לדאוג לתוצאות כל עוד אנחנו עושים כמיטב יכולתנו. מה שאתה לא יכול לעשות? איזה מאמץ אתה מכניס את זה? מה עוד אפשר לעשות כדי לגרום לזה לקרות? מה שלא תעשה, לא לוותר. הכל אפשרי בעזרת אלוהים. אנא צור קשר עם חנה חיה קליין או הדוא"ל שלה כתובת דוא"ל זו מוגנת מפני spambots, יש לאפשר JavaScript על-מנת לראות את הכתובת עבור החיים אימון, הדרכה רוחנית, ריפוי, והשראה. 
Set as favorite
Bookmark
Email This
תגובות (0)
 כתוב תגובה
|
RSS feed Comments
Subscribe
